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Webquest:

Recurso

Didáctico

Constructivista

de Aprendizajes

Significativos. 

 

 ¿Qué Es?

  Es una búsqueda asistida en la Web, una estrategia constructivista diseñada detenidamente por docente, quien selecciona las páginas web a consultar. Constituye un  proceso por medio del cuál los estudiantes, previa asignación de una tarea, se organizan en equipos, para buscar información en el área de recursos, las páginas web y presentar posteriormente resultados

 ¿Para Qué Sirve?

1. Buscar información Pertinente y Valiosa en la Web.

2. Aprender a Analizar, Sintetizar, y Concluir un contenido.

3. Nutrir tu capacidad intelectual, a partir del aporte de tus realizaciones y las de tus compañeros.

4. Evitar “GOOGLEAR, PARA  CORTAR Y PEGAR”

 

 ¿Cómo se Utiliza?

1. Ubica en el Menú Principal, el Blog, allí encontrarás las indicaciones del docente, y las actividades que debes realizar.

2. Ubica en el Menú Principal, el Portafolio, en el mismo, se encuentran las direcciones de las páginas web, en las cuales encontrarás la información detallada y pertinente que te permitirá desarrollar cada actividad propuesta por el docente.

3.  Al realizar tus TAREAS, debes enviárselas al docente, a través de Comentarios, que lo ubicas también en el Menú Principal.

4.  Todas las tareas realizadas podrán ser compartidas con los demás compañeros, y así se enriquecerá la estructura cognitiva de cada estudiante. 

 

A partir del Mes de Enero de 2.013, podrás conocer sobre este proyecto en la V JORNADA DE PRÁCTICA PROFESIONAL DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA, IPB 2.013.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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21.02.2012 12:25
  La Webquest Adell (2004), (citado por Cegarra, 2008), el mencionado autor establece que, la Webquest, es una búsqueda asistida en la Web, esta es una estrategia constructivista diseñada detenidamente por docente, quien selecciona las páginas web a consultar, a través de un proceso con...

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Aviso a los visitantes

06.11.2011 22:55

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SI (63)
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Actividades

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Tema: Investigación Educativa

Fecha: 01.01.2015

Autor: Johnd285

Asunto:

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Asunto: John

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Asunto: John

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